Cuestionario (20 preguntas)

1.      ¿Qué son la casa o edificios inteligentes?  Una forma de automatización en una casa

2.      escribe la definición de que es la informática: conjuntos de conocimientos incluyendo fundamentos  teóricos, el análisis y el diseño de sistemas computarizados.

3.      ¿Qué es una computadora? Un sistema electrónica compuesto básicamente por un procesador, una memoria primaria y dispositivos de entrada y salida.

4.      ¿Cuántas tareas puede realizar una computadora y cuáles son? Son 4, velocidad, fiabilidad, consistencia y capacidad de almacenaje.

5.       ¿Cómo se refieren a la computadora en otros países? En España y Francia se les conoce como ordenador.

6.      El  sistema de cómputo o instalación de una computadora está integrada de   elementos, que se dividen en 2 grupos. ¿Cuáles son? Y descríbelos: Hardware: son los componentes físicos, es decir las partes que se pueden ver y tocar. Y Software: componentes lógicos y tangibles: existen el de sistema y el de aplicación:

7.      ¿Quién es William oughtred  y que invento? Invento la regla de calculo

8.      ¿Quién es Charles Babbge y que invento? Matemático que invento la maquina diferencial.

9.      ¿Quién es Blaise Pascal y que invento? Fue francés que invento la primera calculadora automática

10.  ¿Cuándo inicio la era electrónica? En 1940 y todavía continua

11.  ¿Quién es Howard Aiken y que invento? Fue profesor de la universidad Howard  e invento el Mark I

12.  ¿Cuándo inicia la era electrónica? En 1940

13.  Describe las características básicas de la computadora: sistema compuesto por un procesador monitor y teclado.

14.  Describe el funcionamiento de una computadora: dispositivos con entrada y salida, procesamiento y memoria.

15.  ¿Qué es un bit? Un sistema binario, que es igual a una letra, numero o signo

16.  ¿Qué es la memoria primaria en una computadora?  El disco que guarda todos los archivos

17.  Completa la tabla.

termino	abreviatura	equivalencia
Kilobyte	KB	1024 Bites
Megabyte	MB	1024 KB
Gigabyte	GB	1024 MB
terabyte	TB	1024 GB
Peta byte	PB	1024 TB
ex byte	EB	1024 PB

18.  ¿Qué es la memoria RAM y que significan sus iniciales? Tipo de chip que se usa para la memoria de acceso aleatorio. RAM (Random Access memory)

19.    ¿Qué es la memoria ROM y que significan sus iniciales? Tipo de chip que se usa para almacenar datos permanentemente. ROM (Read Only Memory)

20.    Describe 5 dispositivos de almacenamiento secundario.

1.      Disco flexible

2.      El CD compac

3.      El DVD

4.      Disco duro

5.      Memoria USB

Competencias genéricas para la educación media superior

1.      De México se auto denomina el cuidado de si.se conoce cuida y hace retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

·         enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

·         Identifica sus emociones de manera constructiva, y reconoce la necesidad  de solicitar apoyo en una situación que lo  rebase.

·         Elige alternativas y recursos de acción con base en criterios  y en el marco de un proyecto de vida.

·         Analiza críticamente en  su toma de  decisiones.

·         Azume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2.      Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de  sus acciones.

·         Valora el arte con la belleza y expresión de sus ideas, sensaciones y expresiones.

·         Experimenta el arte como un hecho histórico   compartido que permite  la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio a la vez que desarrolla una identidad.

·         participa en las prácticas relacionadas con el arte.

3.      Elige y practica estilos de vida saludables.

·         Reconoce a la actividad física como medio de desarrollo físico y mental.

·         Toma decisiones a partir de la valoración de las  consecuencias  de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgos.

·         Cultiva relaciones que contribuyen al desarrollo humano, de él y lo que lo rodean.

4.      Escucha interpreta y emite mensajes de pertenencia mediante medios.

·         Expresa ideas y conceptos mediante la representación: lingüística matemática o grafica.

·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores.

·         Identifica ideas clave de un texto o discurso oral, e ingiere conclusiones a partir de ella.

·         Se comunica en 2 lenguas en situaciones cotidianas.

·         Maneja de la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.      Piensa  crítica y reflexivamente.

·         Desarrolla reflexiones y propone conclusiones a partir de método establecido.

·         Sigue instrucciones de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

·         Identifica reglas  o principios regulares que se yacen a una serie de fenómenos.

·         Contribuye hipótesis y diseña modelos  para probar su validez.

·         Sintetiza evidencias obtenidas mediante experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

·         Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e  interpretar información.

6.      Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general  considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

·         Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

·         Evalúa argumentos y  opiniones e identifica perjuicios falacias.

·         Reconoce los propios perjuicios, modifica sus putos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al hacerlo con el que cuenta.

·         Estructuras ideas, argumentos de manera clara coherente y sintética.

7.      Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

·         Define metas y da seguimientos a sus procesos de construcción.

·         Identifica las actividades que le resultan de mayor y menor interés y dificultad, reconociendo y controlando  sus relaciones frente a retos y obstáculos.

·          Trabaja en forma colaborativa.

8.      Participa y colabora de manera efectiva en  equipos diversos.

·         Propone  maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo.

·         Aporta punto de vista  con apertura y considera los de otros de manera reflexiva.

·         Azume una actividad constructiva y habilidades  con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

9.      Participa con responsabilidad  en la sociedad.

·         Participa con una conciencia cibica y ética en la vida de su comunidad, región y mundo.

·         Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.

·         Toma decisiones a in de  contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.

·         Conoce sus derechos  obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones  y reconoce el valor de la participación como herramientas para ejercicios.

·         Contribuye a   alcanzar un equilibrio  entre intereses y bienestar industrial y el iteres general de la sociedad.

·         Actúa de manera positiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

·         Advierte que los fenómenos que se  desarrollan en los ámbitos local, nacional, e internacional.

10.  Mantiene una actitud respetuosa hacia la  inter cultural y diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociables.

·         Reconoce que la diversidad tiene un lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas y rechaza toda  forme de discriminación.

·         Dialoga y aprende de personas con distintos punto de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias de  en un contexto más amplio.

·         Asume  que el respeto de las diferencias es el principio de integración en los contextos local, nacional e internacional.

11.   Contribuye al desarrollo sustentable de  manera crítica  con acciones responsables.

·         Asume una actitud que favorece a la solución de problemas ambientales  en los ámbitos local, nacional e internacional.

·         Reconoce  y comprende las indicaciones biológicas, económicas, pileticas y sociables del  daño ambiental de un contexto global.

·         Contribuye al alcance de un equilibrio entre los interés de corto y largo plazo con relación al  ambiente. 

Nueva etica hacker:hacia la comunidad hacker

La Ética hacker' es una nueva ética surgida, y aplicada, de las comunidades virtuales o ciber comunidades, aunque no exclusivamente. La expresión se suele atribuir al periodista Steven Levy en su ensayo seminal Hackers: Heroes of the Computer Revolution, publicado en 1984, donde describe y enuncia con detalle los principios morales que surgieron a finales de los años cincuenta en el Laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT y, en general, en la cultura de los aficionados a la informática de los años sesenta y setenta. Aquellos principios --que se resumen en el acceso libre a la información y en que la informática puede mejorar la calidad de vida de las personas-- han constituido la base de la mayor parte de definiciones que se han elaborado posteriormente. Uno de sus mentores actuales ha sido el finlandés Pekka Himanen.

Otros aspectos que resaltan de esta ética, es una frase muy sonada y maravillosa: "Ningún problema debería resolverse 2 veces", aludiendo a que el tiempo de los demás es muy valioso, y cuando resuelvas algo comunicarlo a todos tus compañeros hackers para que puedan resolver otros problemas, aumentando la productividad.

Resumenes realizados

La brújula de las aves.

Cuando nos encontramos en una ciudad extraña, y no tenemos a quién preguntar por el camino, necesitamos un mapa y una brújula para orientarnos. Las aves migratorias y las palomas mensajeras carecen de brújulas y de mapas, y sin embargo poseen un sorprendente sentido de orientación. ¿Qué usan estas aves para no perderse? hay pruebas de que las aves usan el Sol y las estrellas —como cualquier navegante primitivo—, pero también el campo magnético terrestre. Hace varios decenios, Gustavo Kramer señaló la imposibilidad de hallar el camino correcto sin esos dos elementos.

Por su lado, el profesor F. Papi, de la Universidad de Pisa, hizo un experimento que demostraba que las palomas mensajeras se orientan gracias a un mapa olfativo, y que aprovechan los olores que son acarreados por el viento. Desgraciadamente para el profesor Papi, esos experimentos no han podido repetirse en lugares menos aromáticos que la dulce campiña italiana.

En cuanto al sustituto de la brújula, Los experimentos que sugieren esta última posibilidad fueron realizados en Frankfurt, pero lo que constituye un misterio es cómo le hacen las aves para detectar o sentir los campos magnéticos. Todo hace suponer que tendremos que esperar bastante para encontrar la explicación certera de ese primitivo y fantástico sentido de orientación.

       La historia de Pedro

Un niño que se llamaba Pedro decían sus maestros  pero a la muerte de su mama fueron disminuyendo sus calificaciones y su maestra de ingles que casi ni lo  quería pues como su papa ni lo ayudaba entregaba sus trabajos sucios, pero la maestra al saber lo de la mama de Pedro lo ayudo en todo.

Cada vez que se graduaba le enviaba una carta a su maestra diciéndole que era la mejor maestra que había tenido.

Al casarse le pregunto a la maestra si quería estar en el lugar de su madre y la maestra rápido acepto poniéndose una pulsera que Pedro antes la había regalado y usando el mismo perfume que usaba la mama  de Pedro.

La computadora

Conceptos básicos de computación: Los términos de computación hacen comunes en la vida académica y laboral.

La computadora es un sistema electrónico compuesto básicamente por un procesador, una memoria y dispositivos de entrada y salida.

El sistema  de cómputo esta compuesto por 2 grupos que son: hardware y software. Hardware: son los componentes físicos y tangibles, es decir las partes que se pueden ver y tocar. El software son los componentes lógicos e  intangibles: los programas que indican al hardware las tareas que deben realizar. También hay 2 tipos de  de software el de sistema y el de aplicación.

Historia de la computación: debido a las características  de las invenciones y orden cronológico se clasifican en  cuatro eras: pre mecánica, mecánica y electromecánica.

·         Pre mecánica: fue entre 300 a.c. y 1440 d.c. el nombre se enfrento a necesidades básicas,  2 de las cuales  fueron comunicarse y contar objetos. Las computadoras surgen de la necesidad  de clasificar.

·         Mecánica: fue entra 1450 y 1850, los inventores comenzaron a usar  técnicas y herramientas. A finales del siglo XVIII se descubrió un método confiable para crear y almacenar electricidad.

·         Electromecánica: fue entre 1840 y 1940 y se caracterizo por 2 sucesos importantes: el comienzo de las comunicaciones  y la computación electromecánica. En 1835 el estadounidense Samuel Morse invento el telégrafo.

·         Era Electrónica: inicio en 1940 y todavía continua. Se caracteriza por el  desarrollo de tecnologías rápidas, poderosas y confiables.

mis saberes sobre las TIC´S

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICS) agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en  el tratamiento y la trasmisión de las informaciones principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.

El uso de las Tecnologías de Información y las Telecomunicaciones entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir la brecha digital que existe en dicha localidad ya que aumentarían los usuarios que usan las TICS como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades.

Las Tecnologías de la información y la comunicación se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software  como medio del sistema informático.